SE SESJEN KEMENDIKDASMEN NOMOR 14 TAHUN 2025

Surat Edaran SE Sesjen Kemendikdasmen Nomor 14 Tahun 2025 Tentang Optimalisasi Pelaksanaan Gerakan Tujuh KAIH (Kebiasaan Anak Indonesia Hebat) Di Satuan Pendidikan diterbitkan dalam rangka Penguatan Impementasi Pendidikan Karakter pada Satuan Pendidikan Formal.

 

Sebagaimana diketahui Pendidikan Karakter pada Satuan Pendidikan Formal merupakan amanat yang tercantum dalam Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter;  Peraturan  Menteri  Pendidikan  dan  Kebudayaan  Nomor  23  Tahun  2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti; dan Peraturan  Menteri  Pendidikan  dan  Kebudayaan  Nomor  20  Tahun  2018 tentang Penguatan Pendidikan Karakter pada Satuan Pendidikan Formal.

 

Isi Surat Edaran SE Sesjen Kemendikdasmen Nomor 14 Tahun 2025 Tentang Optimalisasi Pelaksanaan Gerakan Tujuh KAIH (Kebiasaan Anak Indonesia Hebat) Di Satuan Pendidikan menyatakan bahwa dalam rangka memperkuat sinergi antara pemangku kepentingan pendidikan dan menindaklanjuti Surat Edaran Bersama Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 1 Tahun 2025, Menteri Dalam Negeri Nomor 800.2.1/225/SJ, dan  Menteri  Agama  Nomor  1  Tahun  2025  tentang  Penguatan  Pendidikan Karakter melalui Pembiasaan di Satuan Pendidikan, kami mengimbau kepada Saudara untuk berperan aktif dalam optimalisasi pelaksanaan Gerakan Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat (Gerakan 7 KAIH) melalui pelibatan Catur Pusat Pendidikan yaitu satuan pendidikan, keluarga, masyarakat, dan media.

 

Adapun Optimalisasi pelaksanaan dimaksud dapat dilakukan dengan cara:

1. Menginstruksikan kepala satuan pendidikan untuk:

a. mengimplementasikan Gerakan 7 KAIH sesuai dengan panduan pada tautan: https://s.id/panduanG7KAIH dengan menggunakan metode atau cara yang penuh kesadaran (mindfulness), bermakna (meaningful), dan menggembirakan (joyful);

b. mengedukasi peserta didik melalui pemutaran lagu-lagu dan klip video dari album 7 KAIH pada tautan: https://bit.ly/album7kaih secara rutin sebelum proses kegiatan belajar mengajar, di sela jeda pembelajaran, serta dalam kegiatan luring/daring/hybrid termasuk memanfaatkan media publikasi dan informasi yang tersedia di satuan pendidikan;

c. membudayakan semangat positif peserta didik dengan penggunaan yel-yel “Anak Indonesia Hebat - Sehat, Cerdas, Berkarakter” sesuai tautan: http://bit.ly/yelyelAIH sebagai elemen penyemangat dalam pembukaan, penutupan, atau jeda kegiatan pembelajaran;

d. mengimplementasikan Pertemuan Pagi  Ceria melalui  Senam Anak Indonesia Hebat minimal dua (2) kali dalam seminggu sesuai tautan: https://bit.ly/senamAIH  dilanjutkan dengan menyanyikan lagu Indonesia Raya, dan berdoa bersama sebelum pembelajaran, agar membangkitkan semangat dan meningkatkan kebugaran fisik peserta didik untuk siap belajar dengan energi positif;

e. melaksanakan jeda ceria sesuai panduan pada tautan: https://s.id/jeda-ceria di sela-sela proses pembelajaran untuk menyegarkan suasana, mengurangi kejenuhan, dan mengembalikan fokus peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran;

f. mengisi tautan https://bit.ly/tinjut7kaih sebagai laporan implementasi Surat Edaran Bersama Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 1 Tahun 2025, Menteri Dalam Negeri Nomor 800.2.1/225/SJ, dan Menteri Agama Nomor 1 Tahun 2025 tentang Penguatan Pendidikan Karakter melalui Pembiasaan di Satuan Pendidikan.

 

2. Mendorong dan/atau memfasilitasi kolaborasi satuan pendidikan, keluarga, masyarakat (organisasi atau mitra) dan media di wilayah kerja masing-masing untuk mengintegrasikan 7 KAIH dalam berbagai kegiatan program penguatan karakter.

3. Melakukan edukasi dan sosialisasi Gerakan 7 KAIH melalui berbagai media dengan menyesuaikan kearifan lokal daerah masing-masing.

 

Demikian isi Surat Edaran SE Sesjen Kemendikdasmen Nomor 14 Tahun 2025 Tentang Optimalisasi Pelaksanaan Gerakan Tujuh KAIH (Di Satuan Pendidikan. Semoga ada manfaatnya.

= Baca Juga =

Berbagi :