LANGKAH-LANGKAH PERHITUNGAN ANOVA DUA JALAN 2x2 DENGAN SPSS

Lha Contoh data: untuk melanjutkan  langkah-langkah perhitungan anova dua jalan 2x2 dengan SPSS

Buku program SPSS                                                            

Masukan data di atas seperti contoh berikut ini

Caranya input data pada lembaran/sheet data view,  Sedangkan nama variabel seperti Nilai, FaktorA dan Faktor B pada lembaran/sheet variabel view pada kolom name, kolom yang lain dibiarkan saja kecuali variabel decimal boleh diganti sesuai dengan data yang kita inginkan, misalnya 2 atau 3 decimal dibelakang koma.

Selnjutnya Klik ANALIS -> GENERAL LINEAR MODEL -> UNIVARIATE

Pada kotak dialog isi

Kolom dependen dengan variabel NILAI

Kolom Fixed Factorial dengan FaktorA dan FaktorB

Lihat contoh:

Klik Oke. Silahkan Analisis Hasilnya

Sumber Varian	SS	Dk	MS	F HITUNG	F TABEL
Faktor A	26.450	1	26.450	21.160	4.493
Faktor B	0.050	1	0.050	0.040	4.493
Faktor AB	0.050	1	0.050	0.040	4.493
Inter	20.000	16	1.250

Contoh Analisis

Ho = Tidak terdapat perbedaan prestasi yang berarti antara siswa yang belajar dengan menggunakan metode diskusi dan media LKS dengan siswa yang tidak menggunakan metode diskusi dan media LKS.

Ha = Terdapat perbedaan prestasi yang berarti antara siswa yang belajar dengan menggunakan metode diskusi dan media LKS dengan siswa yang tidak menggunakan metode diskusi dan media LKS.

Ketentuan Uji : jika F hitung lebih kecil atau sama dengan F tabel maka H0 diterima

Berdasarkan data tersebut di atas diketahui bahwa Fhitung = 0.040 sedangkan Ftabel=4.493 dengan demikian Ho diterima atau tidak terdapat perbedaan prestasi yang berarti antara siswa yang belajar dengan menggunakan metode diskusi dan media LKS dengan siswa yang tidak menggunakan metode diskusi dan media LKS.

Contoh 2

Ho = Tidak terdapat perbedaan prestasi yang berarti antara siswa yang belajar dengan menggunakan metode diskusi dengan siswa yang tidak menggunakan metode diskusi.

Ha = Terdapat perbedaan prestasi yang berarti antara siswa yang belajar dengan menggunakan metode diskusi dengan siswa yang tidak menggunakan metode diskusi.

Berdasarkan data di atas F hitung = 21.160 dengan demikian Ho ditolak atau Ha diterima dengan demikian terdapat perbedaan prestasi yang berarti antara siswa yang belajar dengan menggunakan metode diskusi dengan siswa yang tidak menggunakan metode diskusi.

============================

= Baca Juga =

Berbagi :