INSTRUMEN AKREDITASI PROGRAM PENDIDIKAN KESETARAAN TAHUN 2025 2026

Pada posting ini admin akan berbagi Instrumen Akreditasi Program Pendidikan Kesetaraan (Paket A, Paket B, Pakat C atau PKBM) Tahun 2025 2026. Sebagaimana diketahui mekanisme penjaminan mutu satuan pendidikan melalui proses akreditasi merupakan amanah konstitusi sebagaimana diundangkan dalam Undang-Undang tentang Sistem Pendidikan Nasional (UU Sisdiknas Nomor 20 Tahun 2003) dan Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2022 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP).

 

Penyelenggaraan layanan pendidikan melalui program pendidikan kesetaraan menawarkan alternatif proses belajar dari proses belajar yang umumnya dialami pada satuan pendidikan pada jalur formal. Fleksibilitas dalam proses belajar, menjadi salah satu ciri utama dari penyelenggaraan layanan ini maka, misi utama dari penyelenggara program pendidikan kesetaraan adalah sebagai penyedia layanan belajar yang fleksibel, merekognisi dan memfasilitasi kebutuhan dan hasil belajar yang beragam. Sebagai penyelenggara layanan pendidikan, satuan pendidikan yang menyelenggarakan layanan, tetap perlu menghadirkan budaya baik yang dikembangkan di satuan pendidikan (school culture) melalui lingkungan belajarnya. Peserta didik, mulai dari usia anak hingga usia dewasa, perlu merasakan budaya ini, sehingga kemudian memahami, dan menjalani perilaku baik yang harus tumbuh subur dalam dirinya.

 

Akreditasi merupakan upaya untuk memeriksa apakah satuan pendidikan yang menyelenggarakan program pendidikan kesetaraan konsisten melaksanakan misi tersebut. Akreditasi memiliki dua fungsi. Pertama, akreditasi adalah akuntabilitas publik. Sebagai layanan publik, satuan pendidikan harus akuntabel kepada publik, dan karenanya akreditasi bersifat wajib bagi setiap satuan pendidikan. Kedua, akreditasi adalah alat untuk penjaminan mutu (quality assurance). Hasil akreditasi memberi sinyal kepada satuan pendidikan (dan pemerintah) akan intervensi yang diperlukan untuk perbaikan kualitas layanan. Dari dua fungsi ini, maka akreditasi dapat dipandang sebagai: (1) alat untuk melindungi peserta didik agar mendapat layanan belajar yang layak, dan (2) pertolongan kepada satuan pendidikan untuk menjadi lebih baik.

 

Untuk mewujudkan gagasan tersebut di atas, BANPDM telah merancang instrumen akreditasi untuk penyelenggara program pendidikan kesetaraan. Karakteristik penyelenggaraan layanan yang berbeda telah diakomodasi di dalam butir, indikator kinerja dan bukti yang digunakan untuk mengukur kualitas layanan. Upaya ini tetap menjaga keselarasan lintas jenis dan jenjang layanan pendidikan melalui penggunaan empat komponen yang digunakan lintas instrumen, yakni: (1) Kinerja pendidik dalam pembelajaran, (2) Kepemimpinan penyelenggara program pendidikan kesetaraan, (3) Iklim lingkungan belajar, dan (4) hasil pembelajaran/lulusan peserta didik.  Para asesor diharapkan dapat  menemukenali  bukti lapangan yang menunjukkan kondisi  tentang keempat komponen tersebut. Buku panduan ini disusun untuk membantu asesor melaksanakan tugas tersebut, tanpa membelenggu ruang gerak asesor dalam menghadapi keragaman konteks di lapangan.

 

Berikut ini link download Instrumen Akreditasi Program Pendidikan Kesetaraan (Paket A, Paket B, Pakat C atau PKBM) Tahun 2025 2026 yang terdapat dalam Buku Panduan IA2024 untuk Penyelenggaran Program Pendidikan Kesetaraan versi Tahun 2025

Link download InstrumenAkreditasi Program Pendidikan Kesetaraan Tahun 2025 2026

 

Demikian informasi tentang Instrumen Akreditasi Program Pendidikan Kesetaraan (Paket A, Paket B, Pakat C atau PKBM) Tahun 2025 2026. Semoga ada manfaatnya untuk butir-butir yang digali dalam pelaksanaan akreditasi Program Pendidikan Kesetaraan.