Lompat ke konten
Home » Belajar » Halaman 39

Belajar

Berisi informasi tentang Belajar dan Pembelajaran, seperti model pembelajaran, stategi pembelajaran dan lainnya

Kawasan Penilaian dalam Teknologi Pembelajaran

  • oleh
Makalah Kawasan Penilaian - Teknologi Pembelajaran
Makalah Kawasan Penilaian dalam Teknologi Pembelajaran
 
 
A.  Latar Belakang
 
Penilaian terdiri atas penilaian eksternal dan penilaian internal. Penilaian eksternal merupakan penilaian yang dilakukan oleh pihak lain yang tidak melaksanakan proses pembelajaran. Penilaian eksternal dilakukan oleh suatu lembaga, baik dalam maupun luar negeri dimaksudkan antara lain untuk pengendali mutu. Sedangkan penilaian internal adalah penilaian yang direncanakan dan dilakukan oleh guru pada saat proses pembelajaran berlangsung.

Selengkapnya »Kawasan Penilaian dalam Teknologi Pembelajaran

Contoh Makalah Inovasi Pendidikan

  • oleh
Makalah Inovasi Pendidikan (Resume Buku “Inovasi Pendidikan” Karya Udin Syaefudin Bagian Pertama)
Contoh Makalah Inovasi Pendidikan


BAB I KONSEP INOVASI PENDIDIKAN  
A.PENDAHULUAN
Kemajuan dan perubahan kehidupan   sosial   yang   serba   cepat   ini   merupakan   tantangan   dan   atau   masalah dalam      pendidikan.    Bagaimana      kita   harus    menyiapkan      bahkan     mampu mengembangkan anak didik agar mereka mampu menghadapi kehidupan modern. Bagaimana kurikulum sekolah harus disusun agar rekevan dengan tantangan kemajuan teknologi dan ilmu pengetahuan?. Bagaimana mendayagunakan fasilitas peralatan   teknologi   untuk   mengefektifkan   proses   belajar?.   Metodologi   apa   yang tepat   digunakan   sesuai   dengan   perubahan   pola   kehidupan   dewasa   ini?.   Masih banyak lagi permasalahan dalam bidang pendidikan yang tidak akan pernah habis karena tantangan kehidupan yang selalu berubah dan berkembang.

Selengkapnya »Contoh Makalah Inovasi Pendidikan

Makalah Filsafat Ilmu

  • oleh
Makalah Filsafat Ilmu
Makalah Filsafat Ilmu




 PENDAHULUAN
Secara historis filsafat merupakan induk ilmu, dalam perkembangannya ilmu makin terspesifikasi dan mandiri, namun mengingat banyaknya masalah kehidupan yang tidak bisa dijawab oleh ilmu, maka filsafat menjadi tumpuan untuk menjawabnya. Filsafat memberi penjelasan atau jawaban substansial dan radikal atas masalah tersebut. Sementara ilmu terus mengembangakan dirinya dalam batas-batas wilayahnya, dengan tetap dikritisi secara radikal. Proses atau interaksi tersebut pada dasarnya merupakan bidang kajian Filsafat Ilmu, oleh karena itu filsafat ilmu dapat dipandang sebagai upaya menjembatani jurang pemisah antara filsafat dengan ilmu, sehingga ilmu tidak menganggap rendah pada filsafat, dan filsafat tidak memandang ilmu sebagai suatu pemahaman atas alam secara dangkal.

Selengkapnya »Makalah Filsafat Ilmu

Teori Belajar Behavioristik Menurut Para Ahli Pendidikan

  • oleh
Teori Belajar Behavioristik Menurut Para Ahli Pendidikan
Teori Belajar Behavioristik Menurut Para Ahli Pendidikan


Pada posting ini kita akan membahasa Berikut ini pandangan tentang Teori Belajar Behavioristik Menurut Para Ahli Pendidikan. Teori belajar behavioristik menjelaskan belajar itu adalah perubahan perilaku yang dapat diamati, diukur dan dinilai secara konkret. Perubahan terjadi melalui rangsangan (stimulans) yang menimbulkan hubungan perilaku reaktif (respon) berdasarkan hukum-hukum mekanistik. Stimulans tidak lain adalah lingkungan belajar anak, baik yang internal maupun eksternal yang menjadi penyebab belajar. Sedangkan respons adalah akibat atau dampak, berupa reaksi fifik terhadap stimulans. Belajar berarti penguatan ikatan, asosiasi, sifat da kecenderungan perilaku S-R (stimulus-Respon).

Selengkapnya »Teori Belajar Behavioristik Menurut Para Ahli Pendidikan

Komunitas Belajar
error: Content is protected !!